Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) telah melakukan penerapan sistem informasi untuk mengelola manajemen data pada setiap level jenjang pendidikan dan begitu juga dengan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Sistem informasi yang digunakan pada PAUD disebut Sistem Informasi Manajeman Data Pokok Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (DAPODIK PAUD-DIKMAS). Sistem ini merupakan sistem pendataan yang digunakan untuk menjaring semua data terkait data kelembagaan dan kurikulum sekolah, data siswa, data guru dan karyawan, serta data sarana dan prasarana setiap sekolah di seluruh Indonesia khususnya pada Pendidikan Anak Usia Dini, Non Informal dan Informal Pendidikan Masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerimaan pengguna dan faktor-faktor yang mempengaruhi yang mempengaruhinya. Peneliti menggunakan model TAM dan EUCS untuk menganalisis tingkat penerimaan pengguna terhadap DAPODIK dengan mengadopsi model penelitian sebelumnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 88 responden, sehingga peneliti mengambil data pada seluruh populasi yang ada atau menggunakan teknik sampel jenuh. Kuesioner disebarkan secara langsung dan tidak langsung kepada responden. Proses analisis data menggunakan PLS-SEM. Dan tools yang digunakan adalah SmartPLS 3.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 4 hipotesis dari 8 hipotesis yang ditolak, yaitu diantaranya Accuracy (ACC) terhadap Attitude (ATT), Content (CON) terhadap Attitude (ATT), Format (FOR) terhadap Attitude (ATT), dan Timeliness (TL) terhadap Attitude (ATT). Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perbaikan sistem agar pengguna sistem nyaman serta puas dalam penggunaan sistem ini.
Kata Kunci : Analisis Sistem;Dapodik Paud Dikmas;Tam;Eucs